测验名称 | 测验内容 |
生涯兴趣量表 | 帮助受试者作生涯定向、生涯探索和前程规划。 |
生涯信念检核表 |
协助受试者了解自己对生涯发展与生涯决定所抱持的信念,进而克服生涯上的困难;以探求个人的认知情形为解决生涯困扰的主要目标。 |
成人生涯认知量表 |
协助受试者探索个人生涯认知态度与工作适应之间的关系,提供生涯规划之参考。 |
生涯发展阻隔因素量表 | 帮助受试者觉察阻碍自己生涯正向发展的各项因素,进而协助其面对并克服困难及阻碍,获得较好的生涯发展。 |
职业兴趣组合卡 |
兴趣可分为六大类型,每个类型有十张职业卡片,共有六十张。受试者可依「喜欢」、「不喜欢」、「不知道」来排列卡片,受试者可透过此过程了解自己与自己所知道的职业内容,帮助生涯规划。 |
赖氏人格测验 |
协助受测者更加了解自己的人格特质,包含内外向性格、情绪稳定性、心理健康性及社 会适应性等四项人格因素以及五种人格类 型。 |
人际行为量表 |
主要测量人与人来往时互动状况,找出主要的人际类型,并能区分自我肯定行为与攻击性行为,进而找出两类行为中几个重要的向度,以协助受测者自我了解并订定有效的改变计画。 |
基本人格量表 |
主要用来了解个人之人格特质,可得知个人适应、社会适应与情绪困扰三项组型分数,并鑑别出适应不良或精神病理现象。 |
田纳西自我概念量表 |
可以协助受测者对自己整体的自我概念有更深入的认识,包括个人在生理、心理、家庭、社会、学业/工作和道德伦理对自己满意程度。 |
生涯卡 |
协助受试者对对自己的人格特质、兴趣、能力、个人需求、生命价值、人 际关系和工作价值进行初步的了解。 |
爱情卡 | 可帮助受测者了解自身的择偶对象条件和特质。 |
大专行为困扰调查表 |
帮助了解受试者所遭遇到的困扰,借以有效从事谘商协助。 |
边缘型人格特质测验 |
帮助个人了解自己的边缘型人格特质之程度。 |
健康、性格、习惯量表 | 主要在测量心理疾病罹患的程度与倾向、整体心理功能概况及心理健康程度,还可判断受测者提供的资料是否可靠。 |
我的生涯兴趣工作 | 通常搭配任一生涯兴趣量表使用,为开放性问卷。 |
兴趣量表 |
帮助受试者了解自己的职业兴趣,并显示受试者可能喜欢那些工作。 |
生活彩虹探索量表 | 本量表是一份综合量表,可帮助探索者对自己的人格类型、兴趣、能力、个人需求、生命价值、人际价值和工作价值做鸟瞰式的了解。 |
大学生学习与读书策略量表 |
诊断大学生的学习与读书策略,了解其学习困难,以做为学习辅导,改进学习方法之参考。 |
行为与情绪量表 |
主要用于情绪障碍鑑定评量;可用来诊断和了解儿童与青少年行为和情绪的优势能力和资源,由熟悉的师长填写。 |
亲职压力量表 |
诊断评估家长在扮演亲职角色所面临的压力源,以作为后续处遇及辅导的参考。 |
区分性测验 |
了解受测者各项学习能力,及与学校科目和职业有所关连的能力。 |
托尼菲语文智力测验 |
主要作为资赋或智能障碍学生的筛选工具,亦可了解一般学童的能力水准。 |
身心障碍者转衔服务评估量表 |
评估身心障碍学生离校转衔服务的需求程度,及内在需求的差异现象,亦可作为编写 身心障碍学生个别化转衔计画的参考依据。 |
大学生身心适应调查表 |
协助受测者发现自己目前是否正面临心理困扰的评量工具,以达及时发现并处理,进而促进个人成长之目的。 |
艾德华个人偏好量表 |
协助受测者了解自己的人格偏好。 |
大学生心理适应量表 | 评量受试者心理适应状况,了解大学生的适应问题与困难所在。 |
华格纳人格测验 | 可用以了解教师的教学作风与学生的学习风格。知晓各型人格所偏好的学习风格与环境,将可帮助学生发展最大的潜能。 |
贝克焦虑量表 |
测量青少年和成人的焦虑水准,作为焦虑患者的筛选工具。 |
贝克自杀意念量表 |
协助用来察觉成人与青少年自杀意念的严重度。 |
贝克绝望感量表 | 用以测量受测者对未来的负向态度。 |
贝克忧郁量表 |
用以测验 13 岁以上青少年及成年人忧郁严重程度的工作。 |
心理测验和测验介绍